課程

 

(ARISTLE MAD Scientists)

 

自然探索智能培訓課程
(備有不同程度供6至15歲兒童及青少年報讀)

 

"當孩子們在觀察、思考、體驗及記錄大自然的規律和節奏時,他們其實正在參與一個能提升科學及生態認知、解難能力和創造力的過程。"

- Deb Matthews Hensley,學前教育顧問

 

我們的自然探索智能培訓課程旨在激發和培養孩子的自然探索智能。自然探索智能意指分辨、觀察、了解和適應環境的能力,當中包括對於社會的探索和自然的探索兩個方面的探索智能。

 

 

課程目

 

我們的自然探索智能培訓課程的目的是要培訓學生的自然探索智能,使他們能夠

 

  • 對周圍的世界發展出濃厚的興趣和好奇心,並勇於探索和觀察
  • 識別到周遭環境的模式、變化及當中的關連性
  • 懂得欣賞大自然的力量及美妙之處
  • 發掘出更多如何可使世界變得更美好的辦法

 


 

課堂剪影

課堂主題: 細胞探索之旅

 

 

於這一課堂上,學生們學習了細胞的基本結構、運作及不同細胞之間的差異(原核生物vs.真核生物,動物細胞vs.植物細胞)。學生們都非常驚訝這樣一個小小的細胞可以有這麼複雜的結構呢!

 

課堂主題:大黃蜂

 


於這一課堂上,學生們學習了大黃蜂的特點和習性。在討論到大黃蜂的視力時,學生們亦學習到波長(wavelength)這個概念。認為波長是一個難以理解的概念? 但是在雅士圖,我們9歲的孩子已經在學呢!

 

 

為甚麼要培訓自然探索智能?

我們的日常生活很多也是科學的成果。我們生活幾乎每一個方面都離不開科學。對科學有一定的理解不但能幫助我們了解周圍的世界及尋找改善的途徑,亦有助我們於日常生活中作出明智及符合邏輯的決定。

 

它能激發孩子探索的好奇心。在學習科學的過程中,孩子們可學會如果去發問、探索、實驗、創造及解決問題。這個過程可激發孩子們探索的好奇心。好奇心對孩子們非常重要,因為它往往就是驅使孩子們學習和求知的推動力。

 

它是跨領域的。科學並不是一個單一的科目。不僅不同科學領域(如物理,生物和化學)之間有相互關連,其他科目例如地理、歷史、哲學、甚至音樂也會關乎到科學。這些跨學科的學習機會能訓練孩子融會貫通的能力。

 

它可加強邏輯思維和解難能力。要理解大自然,我們必須學懂觀察、假設及研究。於這過程中,學生可學習到如何邏輯地思考和分析及如何從觀察中得出結論。當中可學習到的技能包括觀察、分類、推理、測量、預測和溝通。