刻板的老師 - 有些時候,我們會討厭我們的老師。 並不是每個老師我們都會討厭,我們只討厭刻板的老師。在他們的眼中,很多事情都只有一個所謂“正確”的做法。對世界充滿好奇心的我們,喜歡探索,喜歡實驗。在學習新事物時,我們享受以自己的方式去實驗,並透過觀察及反思對事物得到更深入的理解。但在那些刻板的老師的課堂中,我們永遠都不能這樣做!因此,我們常常喜歡挑戰他們!了解資優兒童與生俱來喜歡探究的精神,雅士圖資優培訓中心提供了一個鼓勵創新和嘗試的學習環境,使我們的資優孩子能通過自己的經驗去學習。

機械性的重複 - 我們明白成功並不能夠單靠天份,努力及不斷的練習還是必須的。但是,我們不喜歡機械性而又不涉及思考的重複。我們並不是任何時候都介意重複,但是,我們只會作有意義的重複。對於我們認為值得的地方,我們往往會比常人花更多的時間去鑽研,務求做到最好。喜歡尋根究底是我們努力的推動力。因此,在雅士圖,我們集中於以誘導的方式去推動孩子及激發孩子們對學習的興趣,而不是強迫孩子不斷作一些他們毫不理解的練習。

社會的框框 - 我們是好孩子,但我們不認為“好”孩子就只得一個模樣。我們並不滿足於一般的“好”。我們認為每個人都應有自己的個性,並能獨立思考。我們希望成為自己想成為的人 - 而不是別人想要我們成為的、像樣版一模一樣的人。 因此,在雅士圖,我們尊重孩子們的個人夢想,讓他們能自由發展自己的性格和特長。